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Pédagogie e-learning : Scénarisation et Storyboard

Objectif
  • Analyser les besoins d’apprentissage, choisir les modalités pédagogiques et d’évaluation adaptées. Concevoir le module e-learning en respectant les concepts de l’écriture pédagogique et du design d’interface utilisateur, le formaliser dans un storyboard. Collaborer avec les différents acteurs impliqués dans la conception. Tester et valider la conformité de la ressource produite avec le storyboard.
  • Prochaines dates
  • 18 - 19 janvier 2018
  • 29 - 30 mars 2018
  • 4 - 5 oct. 2018
  • Durée
  • 2 jours
  • Niveau Requis
  • Connaissances de Windows, d’Internet, de Powerpoint. Affinité avec les domaines de la formation et du multimédia.
  • Public
  • Formateur, Responsable formation, assistant(e) formation, chef de projet formation ou toute personne amenée à concevoir des modules e-learning.
  • Pédagogie
  • Audit des connaissances et attentes des participants. Alternance d’apports théoriques et pratiques. Accès aux ressources pédagogiques depuis notre plate-forme.
  • Formation animée par des experts en digital learning. Ils partagent astuces et bonnes pratiques tirées de leurs propres expériences professionnelles et réalisations.
  • Infos utiles
  • Formation réalisable en nos locaux, ou en vos locaux, au choix. Agréé : 11930129393
  • ZOOM SUR LA FORMATION

    +PROGRAMME

    NOTIONS D’INGENIERIE DE FORMATION A DISTANCE

    • Les grands principes de la formation à distance
    • Les principaux courants et modalités pédagogiques
    • Les caractéristiques de la formation à distance et du e-learning

    L’influence des nouvelles formes narratives

    • La BD interactive
    • Le webdoc
    • Le transmédia

    LA BOITE A OUTILS DU CONCEPTEUR

    • Les LMS, LCMS, MOOC, COOC, SPOOC
    • Les outils de production de ressources multimédias
    • Les outils-auteurs e-learning: Captivate, Storyline, ECMG...
    • Les supports multimédias : images, sons, vidéos, animations
    • Les standards e-learning (SCORM, AICC)

    La chaîne de production e-learning

    • Les étapes de la conception
    • Les étapes du développement d’une ressource de formation à distance
    • Les méthodes projets agiles
    • Les métiers engagés
    • La gestion d’un patrimoine de ressources e-learning
    • La planification de la curation, de la mise à jour, de la rénovation des contenus

    LA CONCEPTION PÉDAGOGIQUE

    • Identifier les objectifs de formation
    • Cartographier les connaissances et compétences
    • Déterminer les approches pédagogiques adaptées et produire le synopsis
    • Construire les séquences pédagogiques :
    • Granularité, progressivité, navigation, scénarisation et storytelling
    • Structurer et réécrire le contenu informationnel
    • Produire le scénario pédagogique
    • Evaluer les compétences et connaissances, le rôle des feedbacks
    • Le choix et l’écriture des questions et exercices
    • L’alignement objectifs-méthodes-outils

    NOTIONS SUR LES LOGICIEL-AUTEURS

    • L'exemple outils auteurs
    • Adobe Captivate, Onlineformapro, E-doceo
    • Les types de projets
    • L’interface utilisateur
    • Les outils de création et d’édition d’objets
    • L’intégration de personnages et modèles d’interactions
    • Les paramétrages des objets interactifs
    • La mise en place des questions de connaissances et exercices
    • Les types de questions
    • Les structures et scénarios pédagogiques les plus courants
    • La mise en place de protocoles de tests

    LE DESIGN D’INTERFACE UTILISATEUR

    • Le design de médias d’apprentissage
    • Optimisation de la motivation, de la mémorisation, de la charge cognitive
    • Le design d’écrans et la communication visuelle
    • Zoning, grilles, usage de l’espace vide, le graphique et le verbal, etc.
    • Ergonomie et typographie

    LA RÉALISATION DU STORYBOARD

    • Les principaux constituants du storyboard
    • Quel modèle de storyboard pour quel usage ?
    • Réaliser le storyboard : Powerpoint ou logiciel-auteur ?
    • Gérer le versioning du contenu avec le storyboard

     

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