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Organisme de formation

Mieux vous former,

c'est notre volonté

Devenir concepteur digital learning Niv.2 - cycle certifiant

Objectif
  • MaĂ®triser les fonctionnalitĂ©s avancĂ©es d’Adobe Captivate 9 pour des modules de plus en plus interactifs. Etre capable de crĂ©er des serious games pour des formations immersives. Etre capable de tourner et monter des videos learning Ă  partir de scripts et scĂ©narios adaptĂ©s. Exploiter les nouvelles opportunitĂ©s qu’offrent la rĂ©alitĂ© augmentĂ©e / virtuelle. Savoir administrer une plate-forme LMS pour crĂ©er des parcours. ConnaĂ®tre les nouveaux outils collaboratifs en formation 2.0 dont la classe virtuelle. Animer une communautĂ© d'apprenants grâce au social Learning.
  • Prochaines dates
  • Du 5 au 16 mars 2018
    Voir détails des dates
    Certification optionnelle : 14 décembre 2017
  • Du 4 au 15 juin 2018
  • Du 19 au 30 nov. 2018
  • Durée
  • 10 jours
  • Niveau Requis
  • Avoir suivi notre cycle Concepteur pĂ©dagogique e-learning niv. 1 ou avoir les compĂ©tences Ă©quivalentes.
  • Public
  • Formateurs, enseignants, responsables pĂ©dagogiques, responsables de centres de ressources, responsables de formation, directeurs de ressources humaines, consultants,conseillers en formation ou concepteurs e-learning souhaitant se perfectionner.
  • Pédagogie
  • Alternance d'apports thĂ©oriques et pratiques afin de rĂ©pondre aux objectifs concrets de chaque apprenant.
  • Formation opĂ©rationnelle fondĂ©e sur une mise en pratique immĂ©diate grâce Ă  des mises en situation et des cas concrets. Accès Ă  notre plate-forme e-learning avec ressources et supports de formation.
  • Infos utiles
  • Tout au long de l’annĂ©e, nous organisons des rencontres, des tables rondes, avec des professionnels du digital learning afin qu’ils puissent vous faire part de leur expĂ©rience et des dernières tendances dans le domaine.
  •  

    BON À SAVOIR

    Formation certifiante (optionnelle) : Chaque participant fait l’objet d’une évaluation continue et soutient un projet de réalisation de module e-learning, à l’issue de la formation, devant un jury de professionnels en vue d’obtenir le certificat AFCI «Concepteur pédagogique e-learning avancé».

    ZOOM SUR LA FORMATION

    +PROGRAMME

    Module 1 : Adobe Captivate 9 : fonctionnalités avancées - 2 jrs

    Charte Graphique

    • Les éléments importants d’une charte graphique
    • Les diapositives principales
    • Utilisation des styles
    • La fonction thème
    • Le modèle de projet

    Interface Utilisateur

    • Sommaire : personnalisation
    • Mise en place de repères de progression utilisateur

    Intégration

    • Utilisation des éléments favorisant l’interactivité
    • Widget et interaction d’apprentissage
    • Le panneau d’embranchement

    Audio

    • Audio dans captivate
    • Intégration des voix off dans les séquences
    • Garantir l’accessibilité du projet (sous – titrage)
    • Annotation des diapositives

    Vidéo

    • Etude des différents types d’utilisation du média
    • Video interactive
    • Fonctions Avancées
    • Fonctionnalité Etats des objets
    • Mise en place de script et de fonctions avancées
    • Les variables utilisateurs
    • Export de projet : extraction et import des données

    Quiz

    • Personnalisation de l’interface graphique des questionnaires
    • Gestion et paramétrage des feedbacks
    • Gestion et paramétrage des boutons

    Tablettes et mobiles

    • Points communs et différence reponsive et projet classique
    • Conception d’un projet responsive et bonnes pratiques

     

    Module 2 : Créer des Serious Games pour des formations immersives - 3 jrs

    PREMIERS PAS DANS LE LOGICIEL AUTEUR

    • Découverte de l'interface
    • Gestion des projets: création enregistrement importer/ exporter un projet

    CONSTRUIRE SON PROJET ÉTAPE PAR ÉTAPE

    • Paramètres
    • Compétences
    • Scénarios (cœur du projet)
    • Gestion des contenus
    • Publication du projet


    CONCEVOIR SON SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE DANS LE LOGICIEL AUTEUR

    • Paramètres
    • Evaluation des compétences
    • Inventaire (ressources ) (images, textes , videos)
    • Scènes

    LE FIL D'ARIANE DANS LE LOGICIEL AUTEUR

    LES BLOCS D'INFORMATION

    • Bloc diaporama
    • Bloc parler
    • Bloc video
    • Bloc son

    LES BLOCS D'INTERACTION

    • Bloc de choix de phrase
    • Bloc QCM
    • Bloc Question/réponse

    LES BLOCS TECHNIQUES

    • Bloc compteur
    • Bloc téléport
    • Bloc score
    • Bloc relier
    • Bloc aléatoire
    • Bloc flag

    CHOISIR SON AVATAR/DÉCORS

    • Inserer un avatar ou un décors à partir de la bibliothèque ou de ses propres ressources

    TEXTE VOIX ET TRADUCTION

    • Gestion des voix off

    CONCEVOIR UN SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE INTÉGRANT LA GAMIFICATION

    • Contexte de la formation
    • Identifier le contexte, les enjeux, les grandes étapes du projet Serious Game
    • La formation sera-t-elle intégrée dans un parcours "transmédia ?"
    • Identification des objectifs pédagogiques - compétences évaluer
    • Transposer les compétences évaluer dans un parcours ludique faisant appel à la gamification
    • Rédaction d'un scénario FIL ROUGE
    • Etape dite de : Storytelling :  des avatars contextualisé dans un parcours pédagogique de type gamification. Immersion dans un contexte de formation professionnelle.
    • Rédaction d'un scénario EMBRANCHEMENT
    • Séquençage du scénario en scènes.
    • Elaboration des embranchements possibles de l'histoire - utilisation de mindmapping
    • Rédaction d'un scénario CONTENU
    • Rédaction des contenus des formatifs

    CONCEPTION DU SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE ÉLABORÉ

    • Les participants conçoivent leur propre serious game à partir du scénario élaboré lors de la séquence  2
    • Test & publication sur plateforme LMS moodle ou interne.

     

    Module 3 : Vidéo Learning & Réalité virtuelle et augmentée - 3 jrs

    Méthodologie vidéo learning

    • Les avantages du video learning
    • Les 10 principes fondamentaux de la vidéo pédagogique
    • Vidéo Telling ?
    • Exemple de vidéo learning
    • Le protocole de verbalisation
    • Les étapes de construction
    • Mise en place d’un script et d’un scénario video training

    Tournage - Montage

    • A partir du script et du scénario préparé
    • Utilisation de matériel vidéo pro.
    • Prise en main des fondamentaux logiciels de montage (Moviemaker / Adobe Première)
    • Review et partage des réalisations

    Les nouvelles opportunités offertes par la réalité augmentée / virtuelle

     

    Module 4 : Administration d’un LMS - 1 jour

    Création d’un espace sur un LMS Moodle ou Open Agora

    • Création d’un compte
    • Découverte de l’interface
    • Personnalisation du LMS

    Création d’un parcours de formation

    • Ajout d’un parcours
    • Les différentes activités et ressources proposées sur le LMS
    • Import des ressources
    • Le cas spécifique du fichier SCORM

    Création de comptes utilisateur

    • Identification des différents rôles des utilisateurs d’un LMS
    • Création de comptes
    • Association des comptes à des parcours de formation

    Administration du LMS au quotidien

    • Savoir communiquer à propos de son LMS
    • Tracking et reporting apprenant
    • Mise en place d’outils dynamisant et favorisant l’interactivité dans la communauté pédagogique

    Module 5 : Classe virtuelle et nouveaux outils collaboratifs 2.0 - 1 jour

    La classe virtuelle

    • Présentation des outils de classe virtuelle
    • Méthodologie de scénarisation d’une classe virtuelle
    • Maitriser les outils pour susciter l’intérêt des participants
    • Mise en situation : scénarisation – animation – débriefing

    Nouveaux outils collaboratifs en formation

    • Les outils de quiz, de sondages interactifs
    • Les outils de présentation de contenus, de communication
    • Les outils du social learning pour animer une communauté d'apprenants
    • Le tableau blanc collaboratif
    • Les outils d’organisation et de gestion de tâche
    • Le partage et transferts de fichiers – annotation de documents en direct


     

     

    +Aller plus loin

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